通知公告 more

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2021-01

大学物理实验结课的有关通知

各位同学:临近期末,大学物理实验系列课程已全部结束,为了做好本学期物理实验成绩的总评工作,有以下几点要求请大家务必注意:1. 要求上交报告的实验项目,若有报告未上...

09

2020-09

2020-2021学年第1学期大学(基础)物理实验开选课通知

各位同学:本学期大学(基础)物理实验开课在即,请大家务必注意以下要求和安排:1. 关于时间安排:本学期实验课程采用开放选课的方式,第3周开课,第18周结课;2. 关于实...

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2020-06

大学物理实验结课及成绩总评的有关通知

各位同学:临近期末,大学物理实验系列课程已全部结束,为了做好本学期物理实验成绩的总评工作,有以下几点要求请大家务必注意:1、要求上交报告的实验项目,若有报告未上...

新闻动态 more

努力工作 爱心育人——记“2019南航年度人物”杨雁南事迹分享会

为了加强师德师风建设,促进年轻教师成长与发展,5月29日,理学院在报告厅成功举办“2019南航年度人物”杨雁南事迹分享会,杨雁南老师结合自己26年的从教经历,做了题为“努力工作 爱心育人”的主题分享,理学院四十余名青年教师参加了此次活动。从助教到站上讲台杨雁南老师首先回忆了她当时刚入南航时候的状态。作为学校博士后的家属,她刚到学校的时候主要承担一些作业批改、答疑等工作,自己并没有归属感。但有了“拿着人家的工资,还是应该做点事的”的想法之后,杨老师经常性地去听其他老师讲课,为了做好学生的答疑,她将课本上的习题都做了一遍,和任课教师经常沟通交流学生作业情况、主动上习题课……无论做什么,都尽力做好。一年之后,杨老师从“编外人员”转为正式教师,她勉励青年教师所有美好的回忆都是过去痛苦的经历。学无止尽“站稳”讲台“教后知困,抖抖怯怯上讲台,边教边学,一心一意做教学”,刚刚站上讲台的前三年,杨雁南老师几乎将全部的精力都用在了教学上,三年的适应期后,她不断修改自己的教学方法和教学内容,思考如何“笼络”学生,跟上教学改革的步伐。在分享这一时期的经历时,杨老师向年轻老师传授了与学生做好交流的方法,建议老

2020年06月03日

理学院开展网络家访活动

为了加强家校联系,深入了解疫情期间学生居家学习、生活情况,理学院各年级辅导员于4月底至5月中旬通过线上视频方式先后对湖北、湖南、新疆、辽宁、贵州、广西等地的十余名存在学业困难或家庭经济压力的学生进行了网络家访,与学生家长面对面沟通交流。家访期间,各年级辅导员通过网络视频,参观了学生的居家环境,了解其家庭受疫情影响的情况以及学生在家生活、学习的状况。辅导员针对同学们反映的问题,答疑释惑,引导其认清内心所需,明确未来规划,认真对待居家远程学习,珍惜时间修学储能,坚持做好防护工作,静候返校通知。辅导员与家长们就学生的在校表现情况及未来发展规划等进行了单独沟通,建议家长多给学生鼓励,家校配合一同帮助学生解决学习生活中的迷茫与困惑。辅导员还向家长们宣传介绍了国家助学贷款、勤工俭学、国家助学金等资助工作相关政策。家长们均对本次网络家访活动给予积极评价,有的家长说:“孩子上了大学就觉得离我们远了,他的好多情况我们也不能像以前那么了解。疫情期间能够通过网络视频的方式与学校老师进行深入的交流,知道了在大学中,也还有这样一个人也像我们一样了解、理解孩子的优缺点,关心着孩子的成长,真的感到十分的安心!非常希

2020年05月30日

明理论教|课程建设,教改先行

5月19日下午,第002期“明理论教”顺利举办,本次活动由教师发展中心理学院分中心主办,旨在通过围绕教学改革项目和线上教学的对话与交流,加快“金课”建设的步伐。活动分为线上和线下两个会场,在理学院517会议室,理学院马海霞、张广斌、徐峰、杨熙等12位校级教改项目负责人和线上教学优秀教师代表分别汇报了项目进展和成果,来自全校各学院的20多位老师通过腾讯会议参加了线上会场的活动。教改经验分享由李晋斌老师“大班上课、小班讨论”教学模式的探索开篇,以王正盛老师的精品在线开放课程《计算方法》建设案例收官。数学系赵颖老师分享了她在高等数学线上教学中积累的宝贵经验和方法。参加交流的老师还分享了线上线下混合式教学改革的做法和思路,为学院相关工作的推进和开展提供了有益借鉴和支持。

2020年05月30日

理学院开展线上学情摸底工作

为持续抓实学风建设,更准确地掌握学生网络远程学习的实际成效,督促学生加强自我学习管理,并根据学生学习状况及时优化调整线上教学工作,理学院于4月下旬至5月中旬面向低年级本科学生开展重难点科目线上学情摸底,对所学内容进行了阶段性的测验。 本次线上学情摸底主要通过腾讯会议软件、哔哩哔哩直播实现。学生提前进入网络会议室调试设备,辅导员在测试正式开始后将试题发布于年级群中,并通过腾讯会议室视频功能进行监考。测验全程通过哔哩哔哩网站直播,邀请学生家长及任课老师进行“云监督”,共同维持考试纪律。测验结束后,辅导员发布参考答案,各组在小组长的组织下对考题进行研讨、答疑、订正。测验结果由辅导员汇总整理后向任课老师进行反馈,使老师更加准确地把握学生的学习状况,以便更有针对性地开展后续的教学工作。 通过本次学情摸底,发现部分学生对于网络授课重视不够,有一定的懈怠思想。自控力不强、自主学习能力弱、缺少真实的群体学习环境、朋辈学习交流不便是制约远程学习成效的主要障碍。针对这些情况,学院后续将会从完善线上课程测验、加强学业帮扶指导、加强学习行为管理等方面进一步细化工作,加强学风建设,不断提升网络学习成效。

2020年05月30日

努力工作 爱心育人——记“2019南航年度人物”杨雁南事迹分享会

为了加强师德师风建设,促进年轻教师成长与发展,5月29日,理学院在报告厅成功举办“2019南航年度人物”杨雁南事迹分享会,杨雁南老师结合自己26年的从教经历,做了题为“努力工作 爱心育人”的主题分享,理学院四十余名青年教师参加了此次活动。从助教到站上讲台杨雁南老师首先回忆了她当时刚入南航时候的状态。作为学校博士后的家属,她刚到学校的时候主要承担一些作业批改、答疑等工作,自己并没有归属感。但有了“拿着人家的工资,还是应该做点事的”的想法之后,杨老师经常性地去听其他老师讲课,为了做好学生的答疑,她将课本上的习题都做了一遍,和任课教师经常沟通交流学生作业情况、主动上习题课……无论做什么,都尽力做好。一年之后,杨老师从“编外人员”转为正式教师,她勉励青年教师所有美好的回忆都是过去痛苦的经历。学无止尽“站稳”讲台“教后知困,抖抖怯怯上讲台,边教边学,一心一意做教学”,刚刚站上讲台的前三年,杨雁南老师几乎将全部的精力都用在了教学上,三年的适应期后,她不断修改自己的教学方法和教学内容,思考如何“笼络”学生,跟上教学改革的步伐。在分享这一时期的经历时,杨老师向年轻老师传授了与学生做好交流的方法,建议老

2020年06月03日

理学院开展网络家访活动

为了加强家校联系,深入了解疫情期间学生居家学习、生活情况,理学院各年级辅导员于4月底至5月中旬通过线上视频方式先后对湖北、湖南、新疆、辽宁、贵州、广西等地的十余名存在学业困难或家庭经济压力的学生进行了网络家访,与学生家长面对面沟通交流。家访期间,各年级辅导员通过网络视频,参观了学生的居家环境,了解其家庭受疫情影响的情况以及学生在家生活、学习的状况。辅导员针对同学们反映的问题,答疑释惑,引导其认清内心所需,明确未来规划,认真对待居家远程学习,珍惜时间修学储能,坚持做好防护工作,静候返校通知。辅导员与家长们就学生的在校表现情况及未来发展规划等进行了单独沟通,建议家长多给学生鼓励,家校配合一同帮助学生解决学习生活中的迷茫与困惑。辅导员还向家长们宣传介绍了国家助学贷款、勤工俭学、国家助学金等资助工作相关政策。家长们均对本次网络家访活动给予积极评价,有的家长说:“孩子上了大学就觉得离我们远了,他的好多情况我们也不能像以前那么了解。疫情期间能够通过网络视频的方式与学校老师进行深入的交流,知道了在大学中,也还有这样一个人也像我们一样了解、理解孩子的优缺点,关心着孩子的成长,真的感到十分的安心!非常希

2020年05月30日

明理论教|课程建设,教改先行

5月19日下午,第002期“明理论教”顺利举办,本次活动由教师发展中心理学院分中心主办,旨在通过围绕教学改革项目和线上教学的对话与交流,加快“金课”建设的步伐。活动分为线上和线下两个会场,在理学院517会议室,理学院马海霞、张广斌、徐峰、杨熙等12位校级教改项目负责人和线上教学优秀教师代表分别汇报了项目进展和成果,来自全校各学院的20多位老师通过腾讯会议参加了线上会场的活动。教改经验分享由李晋斌老师“大班上课、小班讨论”教学模式的探索开篇,以王正盛老师的精品在线开放课程《计算方法》建设案例收官。数学系赵颖老师分享了她在高等数学线上教学中积累的宝贵经验和方法。参加交流的老师还分享了线上线下混合式教学改革的做法和思路,为学院相关工作的推进和开展提供了有益借鉴和支持。

2020年05月30日

理学院开展线上学情摸底工作

为持续抓实学风建设,更准确地掌握学生网络远程学习的实际成效,督促学生加强自我学习管理,并根据学生学习状况及时优化调整线上教学工作,理学院于4月下旬至5月中旬面向低年级本科学生开展重难点科目线上学情摸底,对所学内容进行了阶段性的测验。 本次线上学情摸底主要通过腾讯会议软件、哔哩哔哩直播实现。学生提前进入网络会议室调试设备,辅导员在测试正式开始后将试题发布于年级群中,并通过腾讯会议室视频功能进行监考。测验全程通过哔哩哔哩网站直播,邀请学生家长及任课老师进行“云监督”,共同维持考试纪律。测验结束后,辅导员发布参考答案,各组在小组长的组织下对考题进行研讨、答疑、订正。测验结果由辅导员汇总整理后向任课老师进行反馈,使老师更加准确地把握学生的学习状况,以便更有针对性地开展后续的教学工作。 通过本次学情摸底,发现部分学生对于网络授课重视不够,有一定的懈怠思想。自控力不强、自主学习能力弱、缺少真实的群体学习环境、朋辈学习交流不便是制约远程学习成效的主要障碍。针对这些情况,学院后续将会从完善线上课程测验、加强学业帮扶指导、加强学习行为管理等方面进一步细化工作,加强学风建设,不断提升网络学习成效。

2020年05月30日
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